Le parcours STARTEO continue en 2015-2016

Genève-Ferney, Saint-Julien en Genevois, Saint-Germain en Laye, Versailles, Marly le Roi, Le Chesnais, Lyon, Paris ...
 

Tu es au lycée, en seconde, première ou terminale et tu te poses des questions sur l’argent : comment en avoir ?  en gagner ? bien le dépenser ? en épargner ? Quel rôle a-t-il pour moi aujourd’hui ? Quel rôle va-t-il jouer dans ma vie future ?

  

 

 

L’argent est-il pourri et sale ? ou bien indispensable ? pour l’économie et le monde ? Pour quoi vais-je travailler un jour, quel projet, quel salaire ? Qu’est-ce que sont les actions et à quoi sert la bourse ? Comment fonctionne la banque et mon compte bancaire ? Où va mon argent sur mon compte épargne ?

 

Alors STARTEO a quelques réponses pour toi.

Nous sommes deux pères que nos propres ados ont sollicités pour creuser ces questions d’argent, de finance et d’économie et nous proposons une dizaine de réunions d’octobre à mai : pendant 1h30 en soirée, nous réunissons une quinzaine de lycéens, filles et garçons, pour discuter ensemble de toutes ces questions.

 

Comme nous sommes chrétiens, nous pensons que Dieu n’est pas absent de ces questions et de ces réponses.

Jésus a-t-il parlé des investissements ? de la TVA ? de la carte de crédit ? de l’euro et du dollar ? Hé bien oui !

 

 

 

Notre proposition est la suivante :

-        lis les pages suivantes pour te faire une idée du programme ;

-        montre à tes parents cette invitation à nous parler, par mail ou au téléphone ;

-        explique-leur qu’ils seront invités à une réunion de présentation fin septembre ;

-        parle à tes amis pour venir avec eux :

-        et nous t’attendons pour notre première réunion tout début octobre pour te donner envie de faire le parcours avec nous jusque début juin en 10 soirées toutes les 3 ou 4 semaines.

 

A très bientôt

contact@starteo.org

  

A Genève / Ferney-Voltaire :  Guillaume de LAPEYRIERE, Benoit et Emmanuel

 

A Genève / Saint-Julien en Genevois:  

 

A Saint-Germain en Laye :  Yvon SAVI, Claire et Bertrand CHENEVIER

 

A Versailles : Thibault CHEVILLOTTE, Pierre MOULONGUET, Tanneguy de KERDREL

 

A Orgeval : Hervé et Sophie, et Damien  (starteo.orgeval@gmail.com) ?

 

A Lyon : au lycée des LAZARISTES et au lycée des CHARTREUX

 

 

Adultes / parents /animateurs-trices : vous cherchez à en savoir plus, ou vous vous posez la question de monter un parcours dans votre ville, ou nous solliciter pour une conférence, n'hésitez pas à prendre contact avec nous par le mail de ce site :   contact@starteo.org

 


LE PARCOURS STARTEO
la Sagesse en premier (Proverbes 16,16)

L’objet de ce parcours, après trois années d'expérience positive depuis 2008-2009, est d’éduquer nos jeunes à l’argent, en parler librement pour expliquer ce qu’il est et ce qu’il n’est pas, que c’est un instrument et pas un but, et qu’il faut donc le maîtriser pour bien s’en servir et non pas le servir (« un bon serviteur, un mauvais maître »).

A l’image du parcours TeenStar pour l’éducation affective et sexuelle de nos ados, il semble important de promouvoir une éducation financière chrétienne qui, dans le cadre de la Doctrine Sociale de l’Eglise, prépare les jeunes à un monde où à la fois la précocité et la complexité dans ce domaine les sollicitent à devoir (1) comprendre, (2) réagir et (3) entreprendre.

Le parcours se fait sur une année scolaire, par une dizaine de rencontres entre les formateurs et des ados de 15-18 ans (seconde/première/terminale). Fondé dans une perspective chrétienne certaine, il ne veut pas exclure des jeunes dont la motivation première n’est pas forcément spirituelle : le contenu de ce parcours n’est pas un catéchisme mais une proposition d’éducation de vie (faire sortir, faire grandir) présentée par des formateurs chrétiens dans un cadre et des valeurs chrétiennes.

 

Il suit une progression du général vers le détail et le pragmatique. Les réunions sont interactives autour des enseignements de base des formateurs et de la participation active des ados qui réagissent et font des exercices pratiques. Chaque réunion donne lieu à une brève revue de l’actualité économique, puis à l’enseignement-débat du thème du jour, et souvent à un suivi très simple à la maison, notamment avec les parents pour ouvrir les discussions en famille. Les thèmes évoqués seront :

 

1 - Rappel du sens de la vie, de la réussite (réussir ma vie, ou réussir dans la vie ?), du bonheur (amour, famille, vie spirituelle, épanouissement personnel), avec également un éclairage à la lumière de l’Evangile.

Comme TeenStar pour les ados illustre à sa façon l’unité du corps et de l’esprit, ce parcours cherche à expliciter comment gagner et dépenser de l’argent sont des choix où le matériel et le spirituel sont imbriqués : mes décisions financières doivent être réfléchies quant aux objectifs qu’elles servent et aux conséquences qu’elles portent. L’argent n’est ni bien ni mal, ce n’est qu’un instrument : comme une simple cuillère qui peut nourrir le prochain ou verser du poison, c’est la façon dont je l’utilise qui importe. Que je sache aussi que je ne peux pas servir deux maîtres à la fois. Réflexions sur l’éthique, quoi faire pour bien faire, vaste programme compacté et abordé à leur niveau : la propriété et la destination universelle des biens ; l’homme, même avec son argent, ne peut pas se sauver tout seul hors du projet de l’Amour de Dieu.

 

2- Explications et réflexions sur des choix de vie professionnelle à l’heure des premières orientations scolaires.

Il ne s’agit pas de choisir trop tôt mais de sentir quels talents j’ai déjà ou quels développements je souhaite. Comment cerner son profil ? Comment puis-je devenir un adulte heureux et indépendant ? Mon bonheur ne sera pas lié seulement à l’argent, mais mon indépendance bien davantage. Comment mes revenus déterminent-ils ma liberté matérielle ? Qu’est-ce que la vraie liberté ? Comment me définir un projet (objectif précis, avec plan d’action et calendrier) et y travailler progressivement ? test des motivations professionnelles.

 

3- Présentations des différents types de revenus, du travail et du capital.  Rappel de notre co-participation à la Création par notre travail, et de la valeur de celui-ci pour notre bonheur et notre liberté. Détails sur les quatre sources de revenus : comme salarié, comme travailleur indépendant, comme entrepreneur, comme investisseur. Précision sur le rôle de l’entreprise et de sa finalité humaine.

 

4-  la gestion de ses revenus sur le quadriptique de base : j’épargne, j’investis, je dépense et je donne.

Signification de ces actes, saine répartition de mon argent parmi ces quatre postes : dépenses courantes, épargne liquide, épargne d’investissement, et partage. Explication sur le don (de son argent, de son temps ou de sa vie), sur la notion d’option préférentielle pour les pauvres, sur la pauvreté (matérielle, intellectuelle, affective).

 

5- le financement de l’économie et de entreprises, les marchés financiers, la bourse,

rôle dans le financement de l’économie, et outils pour y investir  : intermédiation épargne/investissement, le sens du long-terme, la maîtrise des risques et leur mutualisation, les rémunérations, la spéculation, simulation de gestion par chacun d’un portefeuille d’actions.

 

6- le crédit, les intérêts :

un peu de mathématiques sur le calcul des intérêts et commissions, avec un tableur sur la gestion d’un échéancier. Crédit à la consommation, crédit immobilier, crédit d’investissement… Epargner ou emprunter, pourquoi ? pourquoi faire ?

 

7- le contrat :

un peu de droit, quelques bases pour comprendre nos actes de vie courante, le droit commun, la relation contractuelle privée, sur la confiance, sur la relation humaine, sur le contentieux.

 

8- les moyens de paiement

pièces et billets, chèques, cartes de crédit, comptes courants, comptes épargnes, RIB - IBAN - BIC, internet bancaire ...

 

9- les assurances :

rôle et outils. Assurance accident, maladie (Sécurité Sociale et mutuelles complémentaires), vie, décès, responsabilité civile, complémentaire,

 

10 – les impôts, les charges sociales

rôle et utilité des taxes et impôts, directs et indirects, participation à la collectivité qui nous octroie des services publics, lien avec la démocratie et la participation politique.

 

Nous évoquerons de temps en temps les culs-de-sac :

le jeu, le sur-endettement, dépenser plus qu’on ne gagne, l’envie et la jalousie, les tentations de sur-consommation, la frime, le luxe, l’absence d’anticipation et d’épargne, la précipitation, …

 

Plus régulièrement, nous faisons des cas pratiques de décision à instruire à chaque séance : jeux de rôles ( je suis un lycéen, un étudiant, un jeune qui démarre, un jeune marié, un héritier, un parent, un investisseur, un consommateur, un épargnant /  je souhaite voyager, étudier, investir, entreprendre  /  scénarios de revenus et stratégies d’allocation / consommation et conséquences / gestion de l’argent de poche, la vertu des petits travaux et jobs d’été, l’indispensable épargne comme initiation à la responsabilité, …)